參賽教師們充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，或自主學(xué)習(xí)，或小組合作，或啟發(fā)點(diǎn)撥，或激趣探索，讓學(xué)生在辨析與交流中獲得新知，在感悟與體驗(yàn)中享受快樂(lè)，體現(xiàn)了新課程以學(xué)生為中心的理念。其中，英語(yǔ)教師周光先執(zhí)教的“Writing Practice”，利用大家熟悉的游戲“旅行青蛙”將來(lái)榮昌旅行，需要一名合適的導(dǎo)游為線索激趣導(dǎo)入，以小組競(jìng)賽的方式圖說(shuō)榮昌旅游景點(diǎn)及特產(chǎn)特色，通過(guò)文釋榮昌、微信對(duì)話等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作技巧和句型練習(xí)，其生動(dòng)流暢的教學(xué)語(yǔ)言、從容自信的精神風(fēng)貌、新穎別致的課堂設(shè)計(jì)、靈活多樣的教學(xué)方式，展現(xiàn)出安富中學(xué)青年教師的專(zhuān)業(yè)風(fēng)采。

    經(jīng)過(guò)三天的精彩角逐，青年教師周光先、李倩蘭，馬玉瑩、趙禮陽(yáng)憑借著扎實(shí)的教學(xué)基本功和出色的教學(xué)能力分別奪得文科、理科教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

（撰稿：張定桂    審核：陳敏）

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。