本報(bào)訊（記者 張媛）近日，區(qū)人大常委會(huì)主任趙遠(yuǎn)坤前往郭家小學(xué)和郭家中心幼兒園，就教育工作開展專題調(diào)研。

  在郭家小學(xué)，趙遠(yuǎn)坤詳細(xì)了解“學(xué)習(xí)研究實(shí)踐運(yùn)用”工作開展情況后指出，“學(xué)習(xí)研究實(shí)踐運(yùn)用”工作是提升教師素養(yǎng)的迫切要求。我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。面對新方位、新征程、新使命，教師隊(duì)伍建設(shè)還不能完全適應(yīng)。推動(dòng)“學(xué)習(xí)研究實(shí)踐運(yùn)用”工作，為提高教師綜合素養(yǎng)創(chuàng)新載體、搭建平臺(tái)，全面落實(shí)新時(shí)代對教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求，是促進(jìn)科學(xué)辦學(xué)的重要舉措，是提高育人質(zhì)量的有力抓手。

  趙遠(yuǎn)坤強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)研究實(shí)踐運(yùn)用”學(xué)習(xí)是前提，通過學(xué)習(xí)可以更好地、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，從而研究解決問題；通過學(xué)習(xí)可以掌握新的理念、方法，從而運(yùn)用于實(shí)踐。研究是路徑，通過專題研究，才能夠科學(xué)有效地找到解決問題、指導(dǎo)實(shí)踐的方法和路徑；同時(shí)研究對知識(shí)的需要，也可以反過來促進(jìn)我們?nèi)V泛閱讀、深入學(xué)習(xí)。實(shí)踐運(yùn)用是目的，學(xué)習(xí)、研究都是為了找到更優(yōu)的理念、更科學(xué)的方法，運(yùn)用于工作實(shí)踐之中，實(shí)踐運(yùn)用的反饋也可以指導(dǎo)學(xué)習(xí)、研究的方向。

  在郭家中心幼兒園，趙遠(yuǎn)坤詳細(xì)詢問了學(xué)校在發(fā)展中的困難和問題，并表示要圍繞推動(dòng)“幼小銜接”工作，以促進(jìn)兒童健康成長為主題，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開展研討、創(chuàng)新實(shí)踐、注重協(xié)調(diào)、優(yōu)化研訓(xùn)、完善管理上下功夫。

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