近年來(lái)，銅仁市在文明校園創(chuàng)建中，以“4+2”特色教育為突破口，將文明校園創(chuàng)建與地方特色文化相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，打造“一校一特色”，形成了各具特色的文明校園。

印江自治縣在文明校園創(chuàng)建中重點(diǎn)打造書法特色校園;松桃自治縣將苗族特色的“八人秋”“苗族八面鼓”引入校園;思南縣唐喬中學(xué)校園分竹景、竹藝、竹魂三個(gè)部分，打造竹文化校園;玉屏自治縣亞魚中心完小的梅花文化，朱家場(chǎng)小學(xué)的紅色文化、彰寨九制學(xué)校的“孝”文化、大龍中學(xué)的“明禮”教育文化、黔東民中的詩(shī)詞文化，田坪中學(xué)的寢室文化，增添了文明校園創(chuàng)建文化魅力。

同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，以“我們的節(jié)日”為主題，組織開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“傳承紅色基因、爭(zhēng)做時(shí)代新人”“戲曲進(jìn)校園”等傳統(tǒng)文化活動(dòng);開(kāi)展特色文化進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年活動(dòng)，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)與地方特色文化相結(jié)合，著力打造“一宮一特色”，以“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮特色才藝展示”為載體，培養(yǎng)一批少年文化傳承人，取得了很好的成效。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。